Na samom početku Apsolutno nisam htio ići na pripreme . Kad sam tamo vidio svoju stariju sestru, bio je to posao i još više posla. Mislila sam da ne želim prolaziti kroz ovo.
Imao sam projekt za drugu školu u koji me nisu uzeli i bio je to prilično velik šamar.
Napokon, nakon razgovora s mojom brižnom učiteljicom iz učionice, uvjerio sam se da bi priprema bila najbolja za mene.
Moj izbor i moji prvi koraci u Hypokhâgneu
Znala sam da želim ići na duži studij i uvijek sam trebala potaknuti svoju znatiželju. Fakultet je značio svođenje na jedan predmet, a posebno sam se bojao da se ne utopim u masi.
Dakle, ovdje sam spreman za povratak u Hypokhâgne , u relativno prestižnoj i zahtjevnoj provincijskoj pripremi (recimo da je ona jedna od rijetkih koja još uspijeva dovesti jednog ili dva učenika na École normale supérieure).
Što je Hypokhâgne?Hypokhâgne (HK) znači prvu godinu pripremne nastave za književnost Grandes Écoles (CPGE) . Khâgne određuje drugu godinu.
Integracija u Hypokhâgne vrši se nakon završetka studija, u evidenciji i s motivacionim pismom.
Tamo se pripremate za natjecateljski ispit za jedan od École normale supérieure (ENS), koji vam također omogućava pristup školama i obukama članicama Banke književnih testova (BEL).
Svi smo došli iz različitih sredina.
Bila je mala kvota učenika iz privatnih katoličkih srednjih škola koji su se drevnim grčkim jezikom bavili od 5. razreda.
Ali prije svega bilo je puno ljudi iz malih državnih srednjih škola poput mene, koji su ovdje dolazili zbog širokog spektra mogućnosti za daljnje studiranje!
Ipak, imajte na umu nedostatak etničke raznolikosti i rodne nejednakosti: 3 nebijelca i 8 dječaka od 48 učenika ...
Dobroćudna atmosfera bez konkurencije
Od početka školske godine, što je usput najbolje što postoji, prekaljeni su odgovarali na pitanja novog i novog, svi oni izbezumljeni kao i ja.
Relativizirali su se, ispričali anegdote o učiteljima i pripremnom životu, obećali da će se dobro brinuti o nama ...
Bila je to atmosfera krajnje dobrohotnosti i hladnoće bez ikakvog snobizma . Ovaj prvi dojam potvrdio se i rastao tijekom godine.
Iskusili smo zaista lošu integraciju prije nego što smo se upoznali s folklorom razreda. Znam da to ne postoji u svim HK-ima, iako se stvarno odigralo u mojoj atmosferi u učionici.
Dobili smo razne uloge tijekom cijele godine, uglavnom usmjerene na dodavanje oomfe, smijeha i ljubavi u učionicu.
Doista sam imao sreće što sam imao izuzetno ujedinjen i dobroćudan razred. Nikad nikakva prosudba, uvijek podrška i gotovo jednoglasna motivacija u vezi s razrednim događajima.
Ta vibracija je imala veliku ulogu u tome kako sam živio svoje pripremne godine, naravno. Iskreno, nije bilo apsolutno nikakvog natjecateljskog duha . Ako su je imali neki pojedinci, to se nije odrazilo u učionici.
To je također bilo zbog činjenice da je malo ljudi na kraju bilo zainteresirano za ENS.
Bez čak i uzimajući u obzir postotak šansi za njegovo postizanje (stopa uspjeha na natjecanju ENS rue d'Ulm (Pariz) manja je od 5%, napomena urednika), ENS, zapravo, ne ne ispuniti svačije težnje!
Da, puno je pripremnih radova, ali to je korisno
Trening nam je dao stvari koje smatram vrlo važnima, akademski i humano.
To je reklamni klišej, ali istina je: priprema je prije svega radna metoda. Uz domaću zadaću, kohl, nekoliko vježbi i maksimalan broj stranica koje treba pročitati u tjednu ... organizacija se podrazumijeva sama po sebi .
Što je kohl?Ljepilo (piše se khôlle u žargonu Khâgneux) usmeni je ispit koji se može održati iz bilo kojeg predmeta (LV1, LV2, geografija-povijest, književnost, filozofija itd.)
Postoji i u pripremnoj nastavi za znanstvenike Grandes Écoles, a ovisno o ustanovi, održava se jednom ili dva puta tjedno.
Pipamo, testiramo, možda će trebati vremena, ali na kraju se nađemo.
JE LI PUNO posla? Mnogo je, da. Intenzivan je, naporan, zahtjevan. Morate biti spremni.
Istina je da se u određenim razdobljima slobodno vrijeme u naš raspored unosi kao "pauza".
Istina je da morate upravljati svim zahtjevima istovremeno, pomalo poput razdoblja ispita, ali tijekom cijele godine.
No istina je i da nam se, na kraju, daje više posla nego što je to ljudski moguće, tako da se od nas ne očekuje da radimo sve. Cilj je dati sve od sebe .
Sav se taj trud isplati. Rad završava prepoznavanjem, ako ne ocjenom, barem ocjenom. To je vrlo korisno i jača samopouzdanje.
Ono što oduzimam iz pripremnih godina za život
Zahvaljujući ove dvije godine izazova, sada znam svoju vrijednost. Ne mjeri se mojim ocjenama, već mojim odnosom prema poslu. Znam da sam dao najbolje što sam mogao, odigrao sam utakmicu i sposoban sam.
Zapravo je to mnogo dublje od jednostavnih "radnih metoda". To je samoučenje.
Naučila sam poznavati svoj ritam, svoje potrebe ... Znam sebe i bolje se poštujem : posebno znam kada treba reći stop.
To je istodobno otkrivanje sebe u svojim granicama i otkrivanje svojih sposobnosti prelaskom izvan mojih granica.
Sada znam da sam u mogućnosti dati sve za nešto što mi je važno, pa čak i za nešto malo manje važno ako to trebam. Imam volju koja moju lijenost može zaustaviti.
Svrha pripremnog učenja ne nalazi se u ispitnim ocjenama, već dobro nakon toga, zapravo u cijelom životu.
Pored opće kulture i sposobnosti za analizu i kritiku koja je nužno korisna, imam prije svega pozadinu koja će mi omogućiti da se suočim s mnogim testovima u svom studiju i svojoj budućoj karijeri.
Moji učitelji pripreme: jedan od mojih najvećih navijača
Što se tiče učitelja, oni su za mene izvori nadahnuća, poput mentora. Oni su dokaz da ću moći nastaviti učiti cijeli život.
Imao sam sreću što nisam naišao na manipulativne i autoritarne narcisoidne perverznjake koji se često opisuju. Iako su neki - doista, jedan - mogli biti neugodni, većina je bila vrlo dobroćudna .
Prednost pripreme je što nas učitelji osobno poznaju i dostupni su nam. Možete ih otići pogledati u bilo koje vrijeme, poslati im e-mail u nedjelju i zatražiti savjet ili im objasniti osobni problem.
Neizmjerno im se divim zbog znanja, talenta i humanosti. Zanima ih uspjeh njihovih učenika i žele ih pogurati na sve moguće načine, ali i njihovu dobrobit, da da!
Zahvaljujući njima i njihovim metodama koje sam poboljšao, a možda i nekima od njih. Bojao sam se razočarati ih, jer sam ih visoko cijenio.
Međutim, ne želim postati poput njih. Ne vjerujem da KH trening trenira studente, već naprotiv.
Svakako, mi sami učimo vrlo kvadratnu metodu pisanja.
Ali ja to vidim kao okvir koji pomaže u postavljanju i objašnjavanju mojih ideja. Koncepti koje smo prisiljeni naučiti napamet zapravo služe kao potpora našim argumentima.
Ono što je zabilježeno u eseju je naša sposobnost da razumijemo probleme i probleme neke teme i da logički vodimo svoje razmišljanje .
Na kraju pripreme doista sam vidio poboljšanje u svojim analizama. Naučio sam voditi i prenositi odraz.
Preživio sam pripreme, a i svoj društveni život
Jesam li zbog toga morao žrtvovati svoj društveni život?
Moram priznati da su ljudi koje najviše posjećujem dvije godine moji školski drugovi. Ali uspio sam održati i srednjoškolska prijateljstva i svoj odnos.
Lažna priprema, propuštena priprema? Dapače. Bio sam u vezi prije ulaska u HK i još uvijek sam s istom osobom! Upravo mi je bio jedan od najvećih pristaša.
Moji kolege iz razreda, moja braća i sestre koji su se borili, neki su postali bliski prijatelji. I da, izlazili smo! Večeri u barovima i klubovima ili kuhanje i društvene igre, sve je ovisilo o raspoloženju, ali, da, pripravnici se znaju zabavljati.
Podržavamo se dvije godine i znam da će se i nakon toga nastaviti.
Prije nego što sam krenuo na pripreme, želio sam raditi Science Po, u idealnom slučaju u Parizu, da bih postao novinar.
Ali tijekom pripreme puno sam evoluirao i više ću se okrenuti polju kulture: bilo kulturnom posredniku, bilo odgovornom za projekte u kulturnim institucijama ...
Još nije vrlo definirano. Upravo sam završio pripremu. Sljedeće godine dovršit ću svoj L3, iz Letters and Arts, i to u Erasmusu.
U ostalom, stoga nije definirano, zasigurno magistar u posredovanju ili upravljanju kulturnim politikama.
Moglo bi se čak dogoditi da se ponovno obratim IEP-u, onom Lillea, koji to nudi.
Književna priprema je ono što mi je trebalo
Naravno, u mom razredu postoje ljudi koji su imali loše pripremno iskustvo. Na kraju Hipokagne imali smo 7 ili 8 dobrovoljnih odlazaka. Na početku khâgne 2 druga.
Tijekom ove godine neki su izgubili motivaciju izgubivši iz vida zašto su tamo.
Općenito, to je da stvarno pronalazimo materijal zbog kojeg vibriramo, pa se pitamo zašto ulažemo toliko truda u nešto što nas više ne zanima ...
Također je teško kada se naš trud ne isplati i kad vidimo da magovi stagniraju na niskim razinama. Priznajem da sam imao neizmjernu priliku dobro se snaći na ovom području.
Da rezimiramo, odlazak na pripremni tečaj prilično je ludo iskustvo u kojem susrećete i stvarno lude ljude, ali na dobar način!
Shvaćam da je to stvarno bila stvar koja mi je trebala u tom trenutku u životu i da bi, da su me uzeli za prvu želju, bilo toliko gore.
Evo što sam naučio iz svoje dvije godine pripremne nastave iz slova, vruće, upravo sam položio ispite.
Očito je to zbog parametara koji su vrlo osobni, poput mog odnosa prema poslu ili odnosa sa školskim kolegama, koji se mogu potpuno promijeniti u svoju suprotnost, ovisno o učenicima.
Međutim, ova vizija nije samo moja. Činilo mi se važnim pokazati da svoju pripremu možete dobro proživjeti bez da budete zvijer u konkurenciji!
