Oduvijek sam bio osrednji, rastreseni i neorganizirani student.
Biti osrednji, način života od osnovne do srednje škole
U osnovnoj školi NIKAD nisam imao korice za bilježnice, punjene pernice ili čak ponekad olovke.
Sve sam izgubio, zaboravio svoje stvari na igralištu ili kod kuće.
Moji su roditelji bili malo očajni, ali mislili su da će to s vremenom uspjeti, da će me bolje organizirani mozak gurnuti kad sam bio malo stariji.
Ali na fakultetu je postalo još gore.
Osim što nikad nisam imao svoje stvari, počeo sam prestajati raditi domaće zadatke i ne obilježavati previše svoje satove.
Upravo sam slušala učitelje rastresenog uha, ispisujući nekoliko ključnih riječi na prljave plahte, govoreći si da bi to bilo više nego dovoljno za polaganje mojih testova.
Ono što je kasnije provjereno.
Uvijek sam položio ispite, ali nikada nisam prešao 10, 12 ili 14/20.
Nastavio sam put lijenosti i nezainteresiranosti, prolazeći nastavu s uvijek istim komentarima na svoje školske izvještaje:
"Može i bolje. "
“ Počiva na svojim dostignućima. "
I drugi izrazi koje učitelji obožavaju.
Nikad nisam imao priliku dobiti dno glasačkih bodrenja ili naravno "čestitke" ili "počasne liste", što su me svi moji drugovi oduševili.
I da budem iskren, totalno sam mu zamjerao.
Glavno mi je bilo da ne ponavljam i ne dobivam upozorenja.
Moja je majka čupala kosu, ponavljajući iznova i iznova:
"Ne želiš li si zadati malo problema, a da se ne zezaš?" Ne želite li se potruditi? "
Obećao bih i vratio se u školu da nikada ne budem jako fokusiran.
Radio sam studije koje sam mrzio
Istina je bila da sam bila potpuno ravnodušna prema školi .
Čitavo školovanje provodilo se čekajući dok nisam odrasla, kako bih zaradila vlastiti novac i prestala trošiti sate učeći stvari koje nisam smatrala potrebnima.
Osim što je čak i s backom u džepu, kad se činilo da je glavnina posla gotova, još uvijek bilo potrebno, udovoljiti roditeljima i ponuditi mi "svijetlu budućnost", da se bavim jebenim studijama.
Nakon diplome, bio sam stoga iskreno demoraliziran, umoran od školskog sustava i odjednom sam odabrao tečaj na pifometru (nakon subotnje godine) orijentirajući se prema umijeću prevođenja, jer zašto ne .
Proveo sam 3 godine svog života doslovno MRZEĆI što sam radio . Ali SVE, ha.
Nijedan predmet nije našao naklonost u mojim očima, a u ovoj sam školi ostao samo za svoje prijatelje koji su mi postali izuzetno važni, pogotovo zato što nisam vidio što bih drugo mogao učiniti.
Tako sam prošao 3 godine duboke depresije u kojoj sam pogriješio, a da nisam uzeo život u ruke i tražio novu školu.
Treća godina bila je moja Erasmus godina, koja mi je spasila moral i vratila ideje na mjesto.
Može li se živjeti od svojih strasti?
Proveo sam 6 mjeseci u Münchenu, naravno, nisam išao u školu (Erasmus što) i uživao u životu sa svojim novim prijateljima iz cijelog svijeta.
Nikad nisam govorio francuski i iznenada sam za 6 mjeseci tamo napredovao bez odlaska u školu nego za 3 godine studija. Ironija.
Ako mi je ovaj Erasmus bio koristan, nije to samo zato što mi je omogućio da se ozbiljno bacim u zrak i izbacim litre ukusnih piva, već prije svega zato što sam neke epifanije.
Shvatila sam da zapravo imam strasti. Volio sam kujati, pisati, ići u kino. I piši i kučka o kinu. Što ako to pokušam učiniti svojim poslom?
Kad sam se vratio u Francusku, imao sam novi cilj, ali bio sam lijen da bih ga ozbiljno pokušao postići. Svejedno, morao sam se usredotočiti na ispite i trpati se jer 6 mjeseci nisam ništa radio.
Nije iznenađujuće, usrao sam svoje partije.
Ne puno, ali dovoljno da ne potvrdim svoju godinu . A u privatnoj školi u koju sam upisan nije bilo dopunske nastave.
Bio je lipanj, bio sam u Hamburgu kod bivšeg doma kad su rezultati ispita stigli na mrežu i morao sam sjesti da ne padnem.
Prvi put u životu propustio sam ocjenu i ponuđeno mi je da ... ponovim. Strah moj!
Ponavljanje nije bilo opcija
Nije dolazilo u obzir da preradim godinu dana prijevoda tehničkih priručnika (još se sjećam vježbe) na njemački.
Bilo je, dakle, vrijeme da se preorijentiram.
Tako me prvi veliki neuspjeh u školi natjerao da maknem magarca.
Da nisam propustio ove ispite, a produžio bih i godinu, ostao bih još dvije godine u ovoj školi u kojoj sam polako gubio.
Neuspjeh me stoga vrlo spasio.
Na kraju sam sudjelovao na natjecanjima za škole koje su me zanimale.
Primili su me na ESJ, moj prvi izbor, ali još jednom na polju koje mi se nije svidjelo: JRI (novinar reporter slika).
Bio sam iza kamere kad sam želio pisati, zimi sam radio gastro pločnike na gastronomiji kada sam želio pisati filmske kritike i romane.
Ali barem sam imao jedno stopalo u industriji koja mi je više ličila.
Neuspjeh vam može omogućiti da se preorijentirate
Napredovao sam do Učitelja bez ikakve ljubavi prema onome što radim, ali osjećao sam da će sve to ispasti pozitivno.
Kad sam napustio školu s diplomom u džepu, odlučio sam da više nikada neću dirati kameru ili montažni stol i prijavljivao sam se s živcem u časopise.
I od briljantne prakse do briljantne prakse, moj poziv je potvrđen.
Danas radim upravo ono što volim i ne vidim sebe kako radim nešto drugo.
Upravo taj mali neuspjeh, pretrpljen godinama, omogućio mi je da budem tu gdje jesam sada: na svom mjestu.
Tako dragi čitatelju, ako se demoraliziraš kad zabrljaš, pokušaj stvari vidjeti u pozitivnom svjetlu.
Ponekad su pogreške potrebne. Oni ne definiraju tko ste, ne potkopavaju vašu vrijednost kao čovjeka i s vremena na vrijeme koriste se za obnovu.
Stoga se naslonite na neuspjeh u povratku i mislite na mene kad sljedeći put propustite ispite. Tko zna, možda ste zapravo na pragu novog života?
