- Ilustracijsku fotografiju napisao je Sander van der Wel.
Bez obzira radi li se o glazbi, sportu, plesu ili čak kazalištu, mnoga djeca i adolescenti prate izvannastavne aktivnosti.
Riječ je o učenju discipline, u oba značenja tog pojma - prakse koju škola nema ili ima malo, sa svojim pravilima i metodom.
To je izvjesni bijeg iz školskog okruženja, ali koji stoga uključuje i svoj dio ograničenja (rasporedi, ulaganje, strogost ...).
Čitav razvoj za neke, a luđačka košulja za druge.
Željeli bismo vaše svjedočenje na tu temu: je li vas stjecanje mlade discipline izvannastavnom aktivnošću frustriralo ili oslobodilo?
Reci nam…
- Kako ste došli do vježbanja mlade aktivnosti: koliko ste imali godina, zašto i kako ste započeli ovu aktivnost?
- Koja je točno bila ta aktivnost i koliko vam je trebalo svaki tjedan?
- Koliko je disciplina obuhvaćala ova aktivnost? Koliko je bila zahtjevna?
- Je li vam se svidjela i zašto? Što vam se potencijalno svidjelo manje i zašto?
- Ako se već dugo bavite ovom aktivnošću / disciplinom, pod kojim uvjetima? Zašto ste nastavili / stali?
- Što vam je donijela ova disciplina?
- Koliko ti je godina sada ? Gledajući unatrag, mislite li da vas je ova disciplina frustrirala ili oslobodila?
- Što je za vas odnos disciplina / umjetnost: je li disciplina nametnuta za vašu aktivnost pokvarila vaše zadovoljstvo ili je, naprotiv, pridonijela vašem interesu za ovu praksu? Mislite li da je disciplina važna za napredovanje u praksi?
